Wir bieten umfangreiche Informationen rund um Kultureller Bildung im Alter und inklusive Kulturarbeit und machen diese in Fachbeiträgen, Publikationen und in unserem Magazin „Kulturräume+“ zugänglich.
Die Arbeit von kubia fußt auf dem sozialen Modell von Behinderung, das sich aus der politischen Emanzipationsbewegung von Menschen mit Behinderung in Großbritannien entwickelt hat. Es grenzt sich ab vom medizinischen Modell, das Behinderung als zu heilenden Zustand auffasst. Das soziale Modell geht davon aus, dass Behinderung im Wechselspiel von körperlichen, kognitiven, Sinnes- und psychischen Voraussetzungen und Fähigkeiten mit gestalteter Umgebung und ihren normativen Leistungsvorstellungen (Ableismus) entsteht. Um Behinderungen in diesem Sinne zu reduzieren, muss bei der Umgebung angesetzt werden, nicht beim Individuum.
Um zu verstehen, an welchen Stellen der Kunst- und Kulturbetrieb Menschen behindert und Barrieren produziert, braucht es ein differenziertes und faktenorientiertes Verständnis der Bedürfnisse verschiedener Menschen, ihrer Biografien, Lebensrealität und ‑umstände.
Ben Evans leitet die Abteilung „Arts & Disability, European Union Region“ beim British Council. Er hat täglich mit Projekten zu tun, an denen die besten und innovativsten Künstler*innen mit Behinderung beteiligt sind.
Im kaethe:k Kunsthaus im nordrhein-westfälischen Pulheim werden junge Künstler*innen mit Behinderung darin gefördert, ihr Talent zu zeigen. Die ARD-Tagesthemen haben zwei von ihnen begleitet.
Annette Ziegert blickt auf die Veranstaltung am 24. Juni 2022 in Düsseldorf zurück.
Ben Evans leitet die Abteilung „Arts & Disability, European Union Region“ beim British Council. Er hat täglich mit Projekten zu tun, an denen die besten und innovativsten Künstler*innen mit Behinderung beteiligt sind.
Studie zum Status Quo von inklusiver Kulturarbeit in Nordrhein-Westfalen von Dr. Angelika Kordfelder in Mitarbeit von Arne Siebert
Die praxisorientierte Evaluationsstudie zu dem inklusiven Kulturprojekt INKLU:CITY liefert Beobachtungen zu den Verständigungsprozessen zwischen künstlerischer Leitung und den Teilnehmenden mit und ohne Behinderung und hält Handlungsprobleme und mögliche Lösungsansätze fest.
Die 25. Ausgabe des kubia-Magazins nimmt die Museen in den Fokus und fragt nach ihrem Verhältnis zu den Älteren, nach der Zugänglichkeit ihrer Angebote und nach ihren Qualitätsstandards.
Die 24. Ausgabe des kubia-Magazins nimmt die Leser*innen mit ins Grüne und fragt: Welchen Beitrag können Kulturelle Bildung im Alter und inklusive Kulturarbeit zu mehr Klimaschutz und und einem sorgsamen Umgang mit natürlichen Ressourcen leisten?
In dieser Ausgabe der Kulturräume+ geht es um den Dialog der Generationen und wie er durch Kulturelle Bildung gefördert werden kann.
Sie möchten sich zu unseren Themen beraten lassen oder mehr über unsere Veröffentlichungen erfahren? Sprechen Sie uns gerne an!
